小孩子在三歲之前其實是可以學到很多文字知識的，單詞自然也不在話下，因此我們可以在小孩很小的時候就應該教會他學習。下面就跟著星保智能圖書柜的小編一起看看以下內容吧。

不少的兒童專家指出，幼兒閱讀不適合用更多的單詞和更少的圖片的書本，彭怡說：在我國，類似情況相當普遍，大多數孩子沒有養(yǎng)成從小就養(yǎng)成良好的閱讀習慣。他認為，將識字教育與閱讀教育相提并論是中國幼兒教育的一個主要問題，即對閱讀的誤解是單詞多，圖片少。  

中國圖書出版業(yè)協(xié)會提供的一項調查顯示，有83位中國父母缺乏對幼兒閱讀的科學理解，并且僅僅在提前開始掃盲教育的情況下就將早讀視為父母。這導致孩子對閱讀的興趣被不同程度地抑制。在以識字為主要目的的早期閱讀中，兒童處于相對被動的位置，個人利益未被重視。兒童書籍的市場反映也證實了這種閱讀存在誤解。 

兩本價格相同，一本帶有更多字符，一本帶有更多圖片，中國父母會購買一本具有更多字符的書。同時，由于價格昂貴我國傳統(tǒng)兒童讀物中的單詞數量多，很容易引起閱讀障礙。 

調查還顯示，在那些厭倦了小學學習的孩子中，超過60%的原因可歸因于不當的早期閱讀。漢字的語音和形狀之間的對應關系是相當隨意的。另外，漢字的同音詞很多，給初學者帶來很大的負擔，導致閱讀速度變慢，甚至難以理解。因此，盡管識字率有所提高，但兒童的閱讀能力并未相應提高。

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